你問我，我問誰？

上個星期日是兩位老闆學校的家長日，我們可以在這日和他們的老師談一談他們在學習上的情況。細老闆基本上沒有太大的問題，在學科上她算是不錯，而且在主動性和人際關係上都有進步。大老闆在學科上的情況就不用談了，不過老師說尚好他在班上也算投入，常常主動參與學習和答問題(雖然他並不一定識答，但大老闆總會舉手嘗試。)

和兩位老闆的老師談話後，我們又找學校的輔導主任談話。又於大老闆的情況，輔導主任一直都對他有留意和跟進著。我們也交換了很多大老闆在家和在校的情況。很好笑的，輔導主任對大老闆比我們還放心，叫我們不用太注意大老闆在學績。就算是會影嚮家校收生情況的「全港系統性評估」也叫我們不用擔心。在這方面我們真的很感激學校對學生的愛心和用心，這些才是真正的教育工作者啊！

本來我們和輔導老師談話的其中一個目的，是希望問問學校有沒有一些對學障有支援的中學的資料。但是當日竟然是輔導主任首先提出這個問題。原來學校方面也正在找尋這方面的資料，以便提供給那些快將畢業的學生知道。可惜是原大家所知道的都是差不多，大家都要繼續努力。

所以這幾天我都用Google四處找尋，不過找到的資料都後少。有明確地說有支援學障的中學，真的只有三兩問，而且都是在新界的地區，市區裡的中學有提出支援學障生的，真是絕無緊有。在一些家長論壇上看到，雖然在教統局裡有提供一份有實施學障生「融合式教育」的中學的名單，但論壇上的家長都發覺那些學校基本上都不太歡迎有學障的學生入讀的。至於教統局的支援，從兩位老闆的學校都要自己找資料這件事上可以看到，教統局的所謂支援根本只是裝模作樣而已。否則，還需要小學的學校和家長到現在還是要四圍頻撲嗎？